Criterios para establecer los agrupamientos del alumnado.
Los criterios para establecer los agrupamientos del alumnado tienen una gran importancia, pues la configuración de éstos influye de manera determinante en aspectos como la atención a la diversidad, la asignación de enseñanzas, etc.
· Los grupos serán heterogéneos, evitando que se concentre en un grupo el alumnado que no promociona de curso o que tiene necesidades específicas de apoyo educativo (n.e.e., incorporación tardía al sistema educativo español, compensación educativa) o que existan grupos claramente diferenciados en cuanto a su rendimiento escolar.
· Se respetará el principio de normalización y el de inclusión escolar y social.
· No existirán agrupamientos discriminatorios del alumnado.
· Se estudiará la posibilidad de configuración de agrupamientos flexibles, como una de las medidas de atención a la diversidad.
Criterios para la asignación de tutorías.
La asignación de tutorías será realizada por la Dirección del Centro y, sin perjuicio de lo establecido en la normativa, se atendrá a los siguientes CRITERIOS:
· Los tutores del 1º Ciclo de Educación Primaria impartirán todas las áreas, excepto aquellas que deban ser impartidas por especialistas, tanto bilígües como no bilíngües.
· A los especialistas (Inglés, Música, Educación Física) que sean tutores no se les asignarán en la medida de lo posible, grupos del 1º Ciclo de Educación Primaria.
· Los tutores del 2º y 3º Ciclo de Educación Primaria impartirán, al menos, dos áreas instrumentales (a estos efectos se considerará también el área de Conocimiento del Medio).
· Los tutores del 1º Ciclo de ESO impartirán, al menos, dos áreas en el grupo del que sean tutores.