Los Decreto 327/2010 y 328/2010, establece aquellos aspectos que, con carácter obligatorio, debe contener las programaciones didácticas.
Por otra parte, estableceremos criterios comunes que ayuden a seleccionar, organizar y secuenciar los contenidos.
Para la selección de contenidos tendremos en cuenta los siguientes aspectos:
- Que estén adecuados al desarrollo cognitivo del alumnado y faciliten la adquisición de las CCBB.
- Que estén conectados con los intereses y necesidades del alumnado.
- Que estén en relación con los objetivos y las líneas generales de actuación pedagógica establecidos en este Proyecto Educativo.
- Que se adapten a los recursos del centro y favorezca la consecución de las Competencias Digitales.
- Que sea significativa para el desarrollo progresivo del aprendizaje de la materia.
La secuenciación de contenidos, deberá:
- Tener un carácter cíclico, es decir, que los progresos alcanzados por el alumnado en un nivel sean la base para el trabajo en el siguiente.
- Estar en relación con el desarrollo evolutivo del alumnado.
- Estar coordinada en todas las áreas.
- Adecuarse a los conocimientos previos del alumnado, tras el análisis de los resultados de la prueba inicial.
- Secuenciar en torno a ejes de desarrollo temático.
- Tener en cuenta la temporalización, de forma que sea posible desarrollarlos.
- Tener continuidad y progresión.
LOS CONTENIDOS SE CONCRETAN EN LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS