Para que todo el alumnado esté en condiciones de igualdad, reciba los mismos contenidos y sea evaluado con los mismos criterios, es IMPRESCINDIBLE la coordinación entre el profesorado que imparte un mismo nivel, no solo sobre los contenidos que se imparten, sino también sobre los objetivos a alcanzar, los criterios e instrumentos de evaluación y la metodología a utilizar.
La supervisión de este aspecto se hará en las reuniones de los Equipos de Ciclo así como en las del ETCP.
Para conseguir estos objetivos se actuará del siguiente modo:
- Periódicamente y, al menos, una vez al trimestre, los Equipos de Ciclo llevarán a cabo reuniones donde aparezca como un punto del orden del día el análisis y la valoración de la coordinación de los contenidos curriculares.
- Después de cada evaluación, se procederá al análisis de los resultados académicos, atendiendo a los siguientes puntos:
- Análisis de las causas que, a juicio del profesorado, han originado los resultados académicos. Actuaciones y medidas que se piensan tomar en cada caso para intentar mejorar los resultados en los grupos con peores resultados.
- En las materias y cursos con diferencias significativas en los resultados respecto a la evaluación anterior, causas que, según elcriterio del profesorado, han originado esas diferencias. Análisis de las actuaciones y medidas que se hayan tomado o se vayan atomar en cada caso.
- Cambios habidos en la Programación durante el trimestre (contenidos, pruebas, etc.) y sus causas.
- Grupos del mismo nivel con diferencias significativas en la misma materia. Causas que, a juicio del profesorado, han originado esas diferencias. Actuaciones y medidas que se piensan tomar para intentar reducir esas diferencias.
- Cualquier circunstancia que por su excepcionalidad deba ser comentada.
- Los acuerdos y propuestas resultado del citado análisis se reflejaran en el Acta de la sesión correspondiente.